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优化练习设计,让数学练习落在实处

[日期:2019-11-21]   发布:   阅读:156次       [字体: ]

为了不断提高手机彩票数学教师教研水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。11月19日,手机彩票校内数学教研活动如期开展。

本次数学教研活动由三年级数组承担,全体老师参与学习研讨过程。活动开始,由组内年轻老师陈昱道老师为大家带来一节练习课《两、三位数除以一位数的整理与练习。陈老师的练习课,由组内老师集体备课,共同打磨,经过几次的磨练,陈老师的数学课堂结构非常清晰,练习层次比较分明,问题设计也很巧妙,最终给老师们带来了一节落在实处的练习课!尤为突出的是,陈老师善于抓住学生的年龄特点,围绕着“攀登者”攀登高峰的情境展开,孩子们在课堂中的一次次闯关登顶中感受到了成功的胜利。

接下来,由三年级数学组全体老师围绕着本课题进行了集体汇报。汇报从陈老师上课的初衷和我们集体修改的意图两个方面展开。在汇报中,三年级的数学老师们提出了练习设计的一些策略-“趣”上调控,激发学生的热情;“度”上把握,形成技能;“巧”上探索,掌握方法;“变”上开拓,发展思维。

沙龙结束后,大家对三年级的展示课分别做了点评并指导,并对三年级团队的展示给予了大力的肯定。与此同时,大家一致认为在我们平常教学中,要重视练习课的设计,在设计中力求优化练习,力图引导学生在数学学习中能真正学懂、学透、学深,让每一学生在课堂中都得到发展,让我们的数学练习落在实处。