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对照核心要素,聚焦教学内容

[日期:2019-11-27]   发布:   阅读:278次       [字体: ]

——记语文组校本教研活动

1121日上午,手机彩票语文校本教研活动如期展开,本次教研活动邀请南京市名师陆华山老师莅临指导。

上午九点,教研准时开始本次教研的篇目为五年级上册第26课,冰心的文章《忆读书》。葛子妤、季启晨、罗敏和陈宇婷老师分别以模拟课堂的形式展示了自己的备课成果。随后,与会教师踊跃发言,对四位老师设计的精彩之处表达了肯定,也分享了自己的教学思路。

陆老师针对我校教师的课堂教学设计进行了细致的指导。陆老师提醒老师们,备课一定要关注单元的导语部分,关注导语就在一定程度上关注了语文核心要素。本单元的导语为:1.根据要求梳理信息,把握内容要点。2.根据表达的需要,分段表述,突出重点。他指出:第一句话从阅读的角度来说,重点就是梳理信息;第二句话从写作的角度来说,就是分段表述,聚焦于“用”。

针对本节课,陆老师帮助老师们梳理出了教学的三大版块,分别为:学梳理信息、习读书方法、写读书经历。这三个版块由阅读自然地迁移到写作运用,老师聚焦了教学内容,对每一个版块“教什么”有了清晰的认识。他还提出从冰心如何写作的角度去解读文本。这篇文章写于1989年,当时冰心已是89岁的耄耋老人。冰心如何做到用近百字的文章把自己89年的经历写下来?经过陆老师引导,大家明确了:要抓住关键的时间,抓住关键性、总结性的段落,让老师们受益匪浅。

此次活动中,陆老师的悉心指导也让我校教师深入思考:课文只是例子,教师如何跳出课文,以更宏观的角度审视文本,与读者对话。我们期待更多这样深层次的文本解读活动,也相信在这样的研讨之中,新城的语文团队力量会越来越强。

程西妮 撰稿)